10月26日（星期一）上午，A组的学生们参加了与梅塞德学院学生的交流活动。学生们先分成小组思考问题，之后用英语进行了20分钟的对话。通过与当地学生的交流，获得了提高实践英语能力的宝贵机会。

与此同时，B组参加了英语课，学习了剧作家威廉·莎士比亚的代表作之一《奥赛罗》。学生们在阅读作品的过程中思考了故事所蕴含的主题，培养了通过文学多角度认识事物的能力。

下午，两个小组都参加了ESL（英语学习）课程。学生们分析了史蒂夫·乔布斯的著名演讲，总结了要点并进行了发表。此外，他们还进行了介绍自己选择的照片并用英语解释理由的展示活动。

10月27日（星期二）上午，A组参加了社会学课程，学习了社会中的角色，以及这些角色是与生俱来的还是通过个人的努力和成果获得的。这成为了学生们加深对社会结构和人们角色的理解的机会。

B组继前一天之后，继续参加了与梅塞德学院学生的交流活动。学生们事先准备了问题，分成小组用英语进行了对话。通过与当地学生的对话，学生们实践性地磨练了用英语表达自己想法的能力。

下午，A组参加了批判性思维课程。以历史上的政治海报为题材，学生们在小组中分析了海报的目标人群和海报所蕴含的信息。学生们培养了解读资料、思考信息背景和意图的能力。在此期间，B组的部分学生观看了水球比赛，获得了接触美国大学体育运动的机会。

为期两天的活动以所有学生参加ESL课程并进行鸟巢箱绘制作为总结。每位学生都精心设计了自己的作品，并介绍了设计中融入的思想和选择的理由。

除了课程学习外，学生们还通过与当地学生的交流和创作活动等丰富的经历度过了充实的两天。学生们不仅培养了用英语表达的能力，还在接触不同文化和思维方式的过程中，培养了独立思考和表达自己想法的能力。