10月28日（星期三）
上午分成两个小组，进行了”与当地日本学生交流”和”日本文化介绍”。

在”日本文化介绍”中，我们进行了书法体验和折纸体验。通过让当地学生亲身体验日本传统文化，我们得以传达其魅力。这成为了一个通过日本文化深化交流的宝贵机会。

下午进行了语言研修。此次的主题是通过作品表达和介绍自己。学生们各自制作了个性十足的作品，并用英语发表了作品中所寄托的思想和自己的个性。这成为了一个充分展现各自个性和思维方式、富有创意的学习时光。

10月29日（星期四）
上午延续前一天的安排，分成两个小组进行了”与当地日本学生交流”和”日本文化介绍”。

此次日本文化介绍中，我们进行了”福笑”和”汉字姓名制作”活动。两项活动都吸引了众多当地学生参加，特别是在”汉字姓名制作”中，我们与超过100名学生进行了交流。在让日本文化得以展现的同时，用英语积极进行交流，这成为了一段充实的时光。

下午迎来了为期两周语言研修的最后一堂课。学生们向一直支持英语学习的Kathy老师赠送了感谢卡。这既是对两周学习的回顾，也是向老师表达感谢的温暖时刻。

此外，下午活动的最后，我们与当地高中生进行了交流。双方介绍了各自的学校生活，加深了对课堂和学校活动等共同点和差异的理解。通过接触不同的文化和教育环境，这成为了获得新发现和新认识的机会。

为期两周在当地学校的活动，在这两天告一段落。与研修初日相比，学生们展现出了更多倾听当地学生声音、从实际情况中学习、主动思考和积极行动的身影。

通过各种交流和学习，学生们在两周内不仅提高了用英语表达的能力，还培养了理解异文化的态度和主动行动的能力。我们期待学生们将这次研修中获得的经验和认识运用到今后的学校生活和学习中。